Цель: выявить основную причину тревоги, связанную со школой, и дать ребенку уверенность, что проблема разрешима.
Задачи: определить степень дезадаптации и тревожности, связанных со школой;
дать ребенку опыт наблюдения за школьным процессом «со стороны», сместить «точку зрения», дать опыт освоения иных ролей;
показать пути творческого самовыражения в рамках школы;
дать коммуникативные навыки, необходимые в школе.
Модульный набор упражнений:
«Что такое школа», «Утро школьника».
«Собери портфель», «Дорога в школу», «Лучшая обложка», «Найди и исправь ошибку», «Новая школа».
Занятие с художником (сказочник).
Вводная часть - 5 мин.
Основная - 25-30 мин.
Заключительная - 5-10 мин.
